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教育科研 教师培训

被特级教师指导的体会 发布日期:2013-02-25 09:32:03 发布人:马荣革 浏览次数:

被特级教师指导的体会

荣  幸

    这学期有幸被特级教师郑老师指导,通过教学设计的不断优化、从备课到上课到评课的环环相扣的打磨,使我在课堂教学的很多方面得到提高。现将这一年来的收获作如下总结:
    虽已任教十余年了,但由于交流得不够有些问题自己很难发现,在上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完,但就好像一个人在表演一样,有时,我讲得筋疲力尽,但学生的收获似乎不多。经过这一学期郑老师的帮助,我有了一些进步。特别是通过几次备课、上课、评课,让我深深地体会到:作为教师要站得高,才能看得远;而在面对学生时,则要把心沉下去。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起:
    1、钻研教材。不管作为任何学科,钻研教材是必不可少的。为什么教材这么设置内容?这样设计的意图是什么?要讲到什么程度?以前我在教学时,经常根据经验讲重点知识点、公式再进行训练,忽略了一些过程性教学中对学生能力的培养,以及教材中某些更深意图的渗透。通过学习,我了解到钻研教材实际上就是要先读懂课标、再看结合教参看教材就会明白得多。这样更能抓住重点和核心,再此基础上根据学生情况甚至去重组教材内容有时都是合适的。但如果没有对教材的钻研这一切都是空谈。
新课程改革后,要求教师不要讲得太多,要把学习的主动权还给学生,要教会学生学习。而课堂时间有限,如果给学生更多的时间思考和练习势必就要减少讲授的时间,那么什么要讲,什么可以不讲,这个取舍的准确与恰当与否还是取决于老师对教材的钻研与把握程度。
    2、关注课堂教学。精心组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置家庭作业少而精,减轻学生的负担。 
    3、做好课后辅导。本校学生缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业并经常抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育工作,对可转化的学生课下谈话。还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,特别是差生,他们更需要得到理解和尊重,对他们的一点点进步都要及时发现和表扬,这对促进他们学习有着积极作用。
    4、积极参与集体备课、听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。集体备课是将众人的智慧集中到一节课中去,有助于发现自己备课的问题、吸取别人的长处、弥补自己的缺陷。听课是提高自身教学能力的一个好方法,每一个老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。本学期我听了二十多节课,其中有半数是各区优秀教师的课,半数是本校教师的课。每听完一节课,我都会积极参与交流,吸取他们教学中的长处,向他们请教我没弄明白的知识,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。有时在听了别人的课之后,我还会把那些教师的优点用在自己的课堂教学当中去。而评课环节郑老师对我们的启发最大,常常把我们自己不容易发现的毛病指出来,又提出了很好的修改建议,使我们受益匪浅。    
    5、及时做好课后反思,加强课堂教学效果。
都说反思是教师成长的飞跃。所谓反思是指教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结构,实践方式,以获得持续的终身发展,达到成长的质的飞跃。
总之,在这一学期的特级教师指导过程中我又获得了成长,感谢郑老师的指导、感谢马主任的大力帮助、感谢学校给予的学习机会和支持!
 
                                                              2013年1月